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Vergleichsarbeiten in der Grundschule

Das Projekt VERA (Vergleichsarbeiten in der Grundschule) ist eine flächendeckende Lernstandserhebung, die in den teilnehmenden Bundesländern in den Fächern Mathematik und Deutsch durchgeführt wird.

Entwickelt wurde die Konzeption des Projektes im Jahre 2002 von Prof. Dr. Andreas Helmke und Juniorprof. Dr. Ingmar Hosenfeld in Kooperation mit dem rheinland-pfälzischen Ministerium für Bildung, Wissenschaft, Jugend und Kultur (MBWJK). Zwischen 2004 und 2006 wurden die Vergleichsarbeiten in sieben Bundesländern (Berlin, Brandenburg, Bremen, Mecklenburg-Vorpommern, Nordrhein-Westfalen, Rheinland-Pfalz, Schleswig-Holstein) zu Beginn der 4. Klassenstufe geschrieben. Nach Umstellung der Vergleichsarbeiten auf das Ende der 3. Klassenstufe im Jahr 2007 beteiligen sich alle 16 Bundesländer an der Aufgabenentwicklung, die 2009 an das Institut für Qualitätsentwicklung im Bildungswesen (IQB) übergegangen ist. An der eigentlichen Durchführung der Vergleichsarbeiten sowie an der internetbasierten differenzierten Ergebnisrückmeldung an der Universität Landau nehmen derzeit acht Bundesländer teil: Baden-Württemberg, Bremen, Mecklenburg-Vorpommern, Niedersachsen, Nordrhein-Westfalen, Rheinland-Pfalz, das Saarland sowie Schleswig-Holstein. An dem Projekt sind außerdem deutsche Auslandsschulen beteiligt, die eine 3. Grundschulklasse führen.

Das VERA-Projektteam unterstützt das Netzwerk "Empiriegestützte Schulentwicklung (EMSE)", das sich aus Mitarbeiter/inne/n aus Bildungsplanung und Schulentwickung zusammensetzt. Hier finden Sie das Positionspapier des Netzwerks zur Nutzung der Ergebnisse aus Vergleichsarbeiten.

Kürzlich im Cornelsen Verlag Scriptor (Lehrerbücherei Grundschule) erschienen: "Diagnostizieren und Fördern". Fundierte Anregungen und bewährte Praxishilfen für die Jahrgänge 1 bis 4.
Aus dem Klappentext: Erkennen, unterstützen, erweitern - das sind die entscheidenden Schritte um Schülerinnen und Schüler zu fördern. Die Autoren durchleuchten verschiedene Diagnosetheorien, diagnostische Tests, schriftliche Übungen, Lernstandserhebungen bzw. Vergleichsarbeiten und konkrete Aufgaben.
Erprobte Beispiele zeigen, wie Förderung, Lehrmethoden und Lernstrategien für jedes Kind zugeschnitten und in den Unterrichtsalltag eingebettet werden können. Förder- und Forderkonzepte werden vorgestellt, Lernberatung und Pläne zur individuellen Entwicklung unterstützen die Lehrkraft.

Im Oldenbourg Verlag ist 2009 das Heft "Grundschulunterricht Deutsch - Vor den VERgleichsArbeiten ist nach den ... " mit Beiträgen der VERA-Aufgabenentwickler, der fachdidaktischen Berater und der Mitarbeiter aus Landau erschienen. Mittlerweile ist das Heft leider bereits vergriffen. Einzelne Beiträge können aber von den Internetseiten des Oldenbourg Verlags heruntergeladen werden.